罗朝淑

    10月30日，第二届“国医大师”表彰大会在北京人民大会堂举行，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会前接见“国医大师”代表时指出，国医大师是医疗卫生行业的杰出代表，是中华医学文化的重要传承者，是国之瑰宝。刘延东强调，中医药是我国独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、具有原创优势的科技资源、优秀的文化资源、重要的生态资源，挖掘利用好中医药资源，具有重大现实和长远意义。（据10月30日新华网）
    近年来，“大力培育弘扬优秀中医药文化，不断提升中华文化软实力”是中医药界着力打造的主旋律。文化的传承需要载体，优秀的中医药文化更是需要优秀的中医药人才来传承，第二届“国医大师”的出炉正好恰逢其时，为我国优秀中医药文化的传承找到了优秀的载体。
    师承教育，是千百年来中医药人才培养的必要途径，也是优秀中医药文化传承的主要途径。而“国医大师”既是优秀中医药文化师承教育的受益者，更是优秀中医药文化的传递者。“国医大师的评选，就是要将他们的学术思想更好地传承下来。”国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强如是强调。
    从评选条件来看，“国医大师”之所以能成为国家级中医大师，不仅因为“国医大师”的评选要经过三道关，能经得起行业和社会的检验，更在于“国医大师”的候选人一般都是省级名中医或全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，他们以中医药事业发展为己任，从事中医临床或中药临床相关工作至少50年以上，在中医药文化的传承方面有着自己独特的贡献。
    数据显示，从2009年我国评选出第一届“国医大师”至今，国家两次评选的60名国医大师中，担任过全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师109批次，共培养了国家级继承人200多人。朱良春等10位国医大师年届耄耋之年，目前还担任着第五批全国师承工作指导老师的重任。
    除了“国医大师”的传承，近年来，国家还组织实施了中医药传承与创新人才工程，形成了上级带下级、逐级带教的师承教育格局，有效挖掘了许多濒临失传的中医药学术经验和方法，传承发展了中医药的特色和优势，并为2875名老中医药专家配备了4716名学术继承人。
    正如王国强所说的那样，“中医药事业的发展，人才是根本”，这是中医药工作的出发点和落脚点。要培养合格的中医药人才，必须深化中医药院校教育教学改革，积极探索院校教育与师承教育相结合的人才培养模式。既要解决现阶段院校教育模式中凸显的人才培养模式较为单一、学生学习热情不够、临床机会少等问题，又要弥补中医药师承教育因强调一师之技、一家之言，易使学生产生认知方面的局限及难以大规模培养的缺陷。
    而“国医大师”的出炉，正好弥补了院校教育与师承教育各自的不足，让院校教育与师承教育取长补短，相互促进，共同发展，才能培养出具有中医药思维、掌握中医药技能、传播中医药文化的优秀人才，让中医薪火相传、人才辈出。

（责任编辑：秋彤）