尴尬:讲多了家长担心，讲少了成了“马后炮”
　　最近一段时间，儿童性侵案频发，大量调查表明，受到性侵害90％是女孩，过半数年龄在14岁以下，主要是在校生，作案者大多数是熟人、亲属、邻居和学校教师，“这些小女孩对性侵害一无所知，懵懵懂懂地接受了这种侵害，感到很害怕，但是迫于加害者的威逼利诱，很多没有被揭露出来，可见儿童对性侵害的无知达到了多么严重的程度。”王行娟在中国公益界久负盛名，她亲手创建的“红枫妇女热线”已经服务中国妇女20多年，已年届八旬、满头华发的她说起当前儿童性侵现状时颇为痛心。
　　王行娟曾在一所学校做过性教育调查，在问及如何预防性侵害时，54名学生中只有20个学生回答隐私部位不能被人触摸，30多个学生回答的是不能上房玩火，下雨时不能到河边去玩儿，跟性教育一点都不沾边。
　　“孩子们在成长中出现的一些道德、心理问题，有些恰恰源于我们性教育的缺失。而性教育是教育中的一块雷区，一直以来，人们往往谈性色变，性教育的‘度’一直是争论的核心，讲多了，家长担心会提前启蒙、错误引导，讲少了又失去了教育的意义，成了‘马后炮’。但孩子的性成熟是无法阻止和忽视的现实，那种孩子们自然就会长大的想法无益于掩耳盗铃。”北京安慧里中心学区管委会主任、安慧里中心小学校长孟夏特别提到，2011年北京市性教育试点教材中的卡通插画因过于直白曾引起社会喧哗，这恰恰反映了目前社会对性教育认知的空白。
　　现状:2/3的学校没有进行过性教育
　　近些年，红枫妇女热线也在一些学校开展性教育课程，但是“培训是在迂回曲折中进行的”。王行娟介绍说，他们曾经在一所学校进行女童性侵害预防教育，为了找到愿意开展这项教育的学校，他们费了很多周折，先期联系学校时很多校长一听说“性教育”，当场回绝说，学校不存在这方面的问题，不需要。
　　很多学校性侵害教育一片空白，据调查，2/3的学校完全没有进行过性教育。“有的采取敷衍的态度，课本发给学生让他们回家自己看，有的甚至连书本都不发。为什么学校预防性侵害的教育工作进行不力，首先是学校的领导存在顾虑，态度消极。”王行娟摇摇头。
　　“没有系统的教育大纲以及完善教育教材的指导，没有专业力量的支持，性教育教师缺乏，成为制约开展性教育的核心问题。”3年来，安慧里中心小学一直在探索开展儿童性健康教育，然而一开始谁来教的问题就颇费周折。“很多教师在自身成长过程中也从未接受过性教育，一旦涉及性教育的内容，教师们往往是一笔带过。我们刚开始做培训的时候，很多老师是低着头听课。”刚刚在学校开展性教育教师培训的情景，孟夏依然记得很清晰。
　　“家长是对儿童预防性侵害教育十分重要的力量。”王行娟曾做过一项调查，中国家庭的性教育严重缺失，85％的家长从来没有对孩子传递过性知识，家长自己没有这方面的意识何谈对孩子的教育。
　　据了解，2007年教育部颁布了《中小学公共安全教育指导纲要》，2008年，又颁布了《中小学健康教育指导纲要》，要求在依托体育和健康课程的基础上，对孩子讲授一些性教育方面的内容。
　　然而，纲要与实践似乎还存在着很大的差距。“纲要没有配发相关教材，很多学校并不知道健康教育课该上哪些内容，老师只好在课堂上播放录像带让学生自己看。”王行娟无奈地表示。
　　中国青年政治学院中国社会工作研究中心副主任、副教授童小军认为:“性教育不能仅限于教育文件，而是要把它真正落实到日常的教学工作中，但是目前，我国小学生性教育还是面临‘三无’窘境:一无教材，二无教师，三无课时。”
　　呼吁:性教育纲要落到实处
　　“性教育不只是读一本书，听一次讲座，而是一个涉及家庭社会的系统工程，也是随着教育对象的不断成长、生理成熟、社会化的过程。”孟夏认为，在性教育工作上，首先要传递给孩子们健康成长的知识和理念，还要培训教师、家长树立科学的教育观念。
　　“性教育必须有个前提，就是性别平等，因为平等才会有正义、安全、友善的教育环境和生存环境，否则一些校长老师息事宁人的做法还会不断发生。”中华女子学院副教授张健表示。
　　“新世纪妇女发展选择”执委会委员蔡一平认为:“在正式教育体制内开展综合全面的性教育是非常关键的。”蔡一平介绍说，很多国家都有系统的性教育大纲及教材。比如，2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》。
　　“国家发布的《纲要》是具有法律效力的，必须执行。教育行政部门的任务，不只是把文件往下发，作一般性号召，而是将《纲要》落到实处。要按照《纲要》给学校提供进行性侵害教育的资源、师资和教材，并及时给予指导。”会上，王行娟强烈呼吁。
　　“我们希望国家对性教育的规定转化为实际的行动和措施，这样才能有部门强化自己的责任，才能落到实处。”北京青少年法律援助与研究中心执行主任张雪梅发出呼吁。
　　北京市政协教文卫体委员会副主任李然表示:“我觉得今天应该抓住‘海南万宁校长案件’这个契机，理直气壮地去做儿童性教育工作。这里既有我们教育工作者的责任，也需要有社会、家长，还有孩子本身的努力。我相信有全社会各个方面的积极参与，我们这个社会将会变得更加美好，儿童性侵害事件会越来越少。”

（责任编辑：秋彤）